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  一年级(jí)语文一类字(zì)是课(kè)本中写在田(tián)字格里(lǐ)的,要求会写、会读、会注音、会组词(cí)、会(huì)写笔(bǐ)顺;

  二类字是在一类字上面,标了拼(pīn)音的。

  这些字要求(qiú)会读,会注(zhù)音。

  语文是基础教育(yù)课(kè)程体(tǐ)系中的一(yī)门重(zhòng)点教学(xué)科目(mù),其(qí)教(jiào)学的内容是(shì)语言文化,其运行的形式也是语(yǔ)言(yán)文化。

  语文能力是学习其他学科(kē)和科学的(de)基(jī)础,也是(shì)一门(mén)重要的人文社会科学,是人们相互交(jiāo)流(liú)思想(xiǎng)等的(de)工(gōng)具。

一类字和二类字是什么意思?

  一类(lèi)字和二类字的解释(shì)是:

  1、“一类字(zì)”是需要(yào)会注(zhù)音、会书写、会展笔(bǐ)顺(shùn)、会组词、会造句、会应(yīng)用(yòng)于口语和书(shū)面(miàn)用语中等等。

  在简瞎课本中的(de)编排是(shì):课文后(hòu)边的虚(xū)宫格中的字(zì),统(tǒng)计在语文(wén)书后(hòu)的《写字表》中。

  2、“二类字(zì)”是需要(yào)会注(zhù)音,再现(xiàn)时会读,其他(tā)知识不要求全体学生掌(zhǎng)握,但可作为分层教(jiào)学时(shí)A层学生的学习内容。

  在课本中(zhōng)的(de)编排是:课(kè)文(wén)后边(biān)横线间(jiān)隔中有(yǒu)拼(pīn)音的字,统计在语文书后的(de)《认字表》。

  一类(lèi)字和(hé)二类字的学(xué)习方法:

  一(yī)、一类字的学习和巩固(gù)

  学生除了知道这个字的结构,正确的笔顺(shùn),一共(gòng)有多少笔画,还能写出注音(yīn)……其实就是学习这些生字(串子是什么意思网络,足球串子是什么意思zì)的(de)字(zì)音、字形(xíng)和字义(yì)。

  老师(shī)和家长可以在(zài)孩子们(men)掌握之后,进(jìn)行(xíng)听(tīng)写或看拼音(yīn)写(xiě)词语等考查(chá),以便掌握孩子(z串子是什么意思网络,足球串子是什么意思i)的(de)生字学习情况。

  对于(yú)写错的字,学生要认真的分析字形(xíng),书(shū)写正确。

  二、二类(lèi)字的学习和巩固(gù)

  在学习课(kè)文时,读课文(wén)、读句子(zi)的(de)过拦氏空程(chéng)中(zhōng)认识这些生(shēng)字,那就(jiù)了解了这些生字在(zài)怎样的语境(jìng)中使用(yòng),而不是(shì)单独的拿出(chū)一(yī)个字让孩(hái)子去记,这(zhè)样效果是(shì)非(fēi)常低下的,而核游且(qiě)还是容易错,就是很多学生会写这个(gè)字之后,在(zài)考试中(zhōng)又不会了的主要的(de)原(yuán)因(yīn)。

  建(jiàn)议(yì)把二类字拿出来写在(zài)纸上,这个字(zì)上面的注(zhù)音,则需要孩子(zi)们独(dú)立完成。

  如果这(zhè)些生字的(de)注音全部正(zhèng)确(què),孩子对这(zhè)些字应该是认识,这只是初(chū)步的学习,在(zài)认识的基础上要理解这些字也需(xū)要练习。

  除此之(zhī)外,还要关注会认字中带颜(yán)色的会认字,带颜色的会(huì)认(rèn)字是多音字,我(wǒ)们(men)不(bù)仅掌握这个生字在本课的读音,还(hái)要掌握它(tā)的其他音。

  在语文(wén)书书(shū)后(hòu)面有认字表,还有写(xiě)字表,除了认(rèn)字表(biǎo)、写字表之外,还有词语表(biǎo),我们(men)可以好好利(lì)用起来。

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