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李子园牛奶比AD钙奶有营养吗，李子园牛奶和ad钙奶文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什(shén)么是在现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现(xiàn)如(rú)文章结尾在结构上或在(zài)内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的问题，以下就(jiù)是(shì)小编给大家总结的答题要点结构上：总(zǒng)结上文，收束(shù)全文首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文(wén)内容(róng)上：画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心.2在(zài)现代文阅读当(dāng)中经常(cháng)会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大(dà)家(jiā)总结的答题要点结(jié)构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头(tóu)、前文内(nèi)容上(shàng)：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中心.深(shēn)化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作(zuò)者什么感悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎样(yàng)的(de)品质、精神(shén)或性格的。

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文章(zhāng)结尾的(de)作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的(de)作(zuò)用(yòng)一般是什么

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或(huò)在(zài)内(nèi)容上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是(shì)小编(biān)给(gěi)大家总结的答题要点(diǎn)结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文内(nèi)容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2

　　在(zài)现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结(jié)尾(wěi)在结构上或在内容上有(yǒu)什(shén)么作用(yòng)的问题(tí)，以下就是小编给(gěi)大家(jiā)总结的答题要点(diǎn)

　　结构(gòu)上：1、总(zǒng)结(jié)上(shàng)文，收束(shù)全文(wén)

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前(qián)文内容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2、深化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什(shén)么感(gǎn)悟或(huò)者情感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的(de)空(kōng)间，增强(qiáng)感染力5、加深读者的印(yìn)象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可(kě)以使文章看(kàn)起来优(yōu)美而(ér)富(fù)有含(hán)义 2：可以让诗(shī)句(jù)中的意境和本书要表达的感情(qíng)相渗透(tòu)，易(yì)于(yú)表达

　　注(zhù)意：一(yī)定要结合(hé)具(jù)体(tǐ)文章和人(rén)物(wù)进(jìn)行分析

文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作用(yòng)有(yǒu)哪些(xiē)

一、文章结尾的作用

　　结(jié)构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么(me)感(gǎn)悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了人物(wù)怎样(yàng)的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下(xià)想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二(èr)、议(yì)论文开头结尾的(de)作唯晌(shǎng)用

　　议论(lùn)文开头结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　李子园牛奶比AD钙奶有营养吗，李子园牛奶和ad钙奶。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(引出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 B,开头通(tōng)过引用(yòng)名言,提出中心论点,(引(yǐn)出(chū)中心论题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心(xīn)论点(diǎn)或引出中心论题(tí)。

　　也起到(dào)吸引读(dú)者往下读(dú)的作用,增强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的(de)作用

　　 A,总结(jié)全(quán)文(wén),点明中心论点(diǎn)

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调(diào)中(zhōng)心论点,激(jī)励号召人(rén)人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章内(nèi)容的(de)冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反映客观事物(wù)的(de),客观事物是(shì)千变万(wàn)化的,反映千变万化(huà)的(de)客观事(shì)物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用(yòng)文(wén)、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地(dì)分成(chéng)记人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种种类别,因此,文章不能用同一(yī)形式结(jié)尾。

　　至于应该(gāi)采用什(shén)么(me)方式,我们认为,要(yào)顺应(yīng)文章内容(róng)散激的发展,不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文章时,觉得有些文(wén)章的(de)结尾很有(yǒu)特色,非(fēi)常喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿望很好,但(dàn)是还要注意,你写一篇文章用哪种方(fāng)式结尾,要根据文章内容的(de)发展(zhǎn)来确定。

　　在我们学习过的文(wén)章中,结(jié)尾的方法是多种(zhǒng)多样的,有的是(shì)事情写完了(le),文章也就(jiù)自然(rán)结尾了,不需要(yào)再去说什么多余的话(huà);有(yǒu)的是文章快(kuài)写完了,作者考虑到(dào)在结(jié)尾的时(shí)候有必要(yào)对全文进行一(yī)下总结,写上几(jǐ)句(jù)概括性的(de)话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好(hǎo)处地通过某(mǒu)种途(tú)径把文(wén)章的中心点(diǎn)明(míng);也(yě)有的人爱在文章的结尾处说(shuō)几句耐人(rén)寻(xún)味的(de)话,既(jì)能做(zuò)到水(shuǐ)到渠成,又给我们留(liú)下想像(xiàng)的(de)余地;有的人写文章(zhāng)时充(chōng)分表达了自己的感情,同时自己在(zài)写作过程中被自己表达(dá)的感(gǎn)情所感染,情不自(zì)禁地在文章结尾时(shí)抒起(qǐ)情(qíng)来;也有的(de)人(rén)写到文(wén)章结尾处,回应前文,和文章(zhāng)的标题或者(zhě)文章的开(kāi)头联(lián)系(xì)起来考虑,使(shǐ)人(rén)感到首尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的(de)结尾以(yǐ)小见大(dà),初看不起眼(yǎn),细想却很深(shēn)刻(kè);有的(de)结尾话(huà)虽说完(wán)意却未(wèi)完,使你还得好好(hǎo)去想(xiǎng)一想……文章的结(jié)尾(wěi)多种多样,不一而(ér)足。

　　但是(shì),不管怎样,都应做到顺(shùn)应(yīng)文章内容的发(fā)展(zhǎn),不能抛开(kāi)前面的(de)内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有(yǒu)长在马的屁(pì)股(gǔ)上(shàng)甩起来(lái)才显得精神,如果(guǒ)在(zài)老母(mǔ)鸡的屁(pì)股(gǔ)上安上马尾巴,那必(bì)然是非(fēi)常难看的。

　　我们(men)来看看小学(xué)语文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起眉(méi),他(tā)的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来(lái),同死人呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们总(zǒng)能熬过去的(de)!快去!别等(děng)他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎(zěn)么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫(fū)托尔斯泰的作品,记叙的是一位(wèi)渔夫和他(tā)的妻子(zi)桑娜同(tóng)情、关(guān)心一位叫西蒙的(de)邻居,在她死后收养她的两个(gè)孩子的事(shì),反映(yìng)了沙俄(é)时代(dài)渔(yú)民(mín)的生(shēng)活(huó)状况,歌(gē)颂(sòng)了他们美好的心(xīn)灵和(hé)高尚的道(dào)德(dé)品质。

　　文章的结尾处集(jí)中(zhōng)反映(yìng)了渔夫的心灵(líng)和道德品质,似(shì)乎(hū)在(zài)桑娜身上没有多(duō)用(yòng)笔墨,实际(jì)上,文章(zhāng)的前面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住睡着(zhe)的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉(lì)害。

　　她自(zì)己也不知道为什么要这样做,但是(shì)她觉得(dé)非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也(yě)活该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时桑娜的心(xīn)里特别(bié)宁静,作者为什(shén)么(me)不在(zài)桑娜身上多(duō)花笔墨,因为,已(yǐ)经没有必要;文章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再对渔夫夫妇大加(jiā)一番赞颂,就会使人(rén)感(gǎn)到(dào)多余(yú)。

　　 2、结尾(wěi)要有助于(yú)读者理解全文(wén)

　　一篇文(wén)章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于我们说(shuō)的(de)开(kāi)头,结尾……都是在这个整体之中的,之所以要分开来(lái)说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结(jié)尾在内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结(jié)尾要(yào)落(luò)实到(dào)人的思想品质和性格特征上(shàng)来;一般写事的文(wén)章,结尾要落实到事情的意义和作(zuò)用(yòng)上来。

　　不管什(shén)么(me)情况,读者从(cóng)标题到文(wén)章(zhāng)结束看过一遍(biàn)之后,应该(gāi)有一(yī)种整体感(gǎn),应该使人感到(dào),文章的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的(de)开(kāi)头以及文章的中间(jiān)部分,是密切相联系的(de),都与这篇文(wén)章的中心(xīn)密不可分(fēn)。

　　在全篇(piān)文章中,文(wén)章(zhāng)结尾是不(bù)可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读(dú)过之后感(gǎn)到(dào)是(shì)多余的,或者感到它与前面的(de)部分不和(hé)谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就不(bù)是好的结尾了。

　　小学语文(wén)教材(cái)《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》的结尾值(zhí)得我们(men)学习:

　　田寡妇也无心再去(qù)看她的南(nán)瓜(guā)了。

　　赵(zhào)树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映(yìng)的是中(zhōng)国共(gòng)产(chǎn)党领(lǐng)导(dǎo)的土(tǔ)地改革使中国农村发生(shēng)了翻天覆(fù)地的变化。

　　土(tǔ)改前(qián),南坡(pō)庄只有半亩园(yuán)地的田寡妇年年(nián)都种南(nán)瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷(qióng)人无土地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势(shì)力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡(guǎ)妇家的(de)瓜(guā),因(yīn)此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得(dé)了土地,家(jiā)家种了瓜,可田寡妇还是抱着(zhe)老黄历天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后(hòu)生(shēng)病没有(yǒu)去看(kàn)瓜,园中也无(wú)事,三五天,上十天不去,也无事,她就打(dǎ)算不再看(kàn)李子园牛奶比AD钙奶有营养吗，李子园牛奶和ad钙奶瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜(guā),弄清了原委,就“无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的(de)前后(hòu)内容一起构成了(le)一篇结构(gòu)紧凑(còu)、内容完整(zhěng)、和谐统(tǒng)一的艺术(shù)整(zhěng)体,使作者(zhě)所要(yào)表达的(de)主题得到(dào)充分表达。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内容和结(jié)构(gòu)的(de)完整都起到了(le)总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的(de)结尾(wěi)“就是(shì)当读(dú)者把作(zuò)品读完之(zhī)后,有(yǒu)使(shǐ)他(tā)翻(fān)开第(dì)一页来重新去读它的力(lì)量”。

　　中国(guó)古(gǔ)代的作家也(yě)要(yào)求写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用哪种方(fāng)法结(jié)尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜(yí)过(guò)长,语言应该精炼,内(nèi)容要(yào)紧扣中心。

　　我们先看小(xiǎo)学(xué)语文(wén)教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎(lí)明的(de)时候,决(jué)口(kǒu)终于合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的(de)结尾短短(duǎn)的一段只有24个字,说了(le)两层意思(sī):一层是(shì)决(jué)口合(hé)龙了(le),另一层是(shì)人们(men)欢(huān)呼,显得(dé)充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤(dī)决口(kǒu),险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜战(zhàn),终(zhōng)于在黎明(míng)使决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自(zì)然,同时又紧扣中(zhōng)心。